Psychologue Cmp-Cattp - Chi Robert Ballanger 93600 H/F - 93

1 - AU CMP : ACTIVITE DE CONSULTATIONS :

Le psychologue a une double mission : consultant et psychothérapeute :

Le travail de consultant :

Observations cliniques et réalisation d'évaluations cliniques de l'enfant et de son

environnement, familial, social et scolaire

Réalisation d'entretiens cliniques avec les familles des enfants

Guidance parentale

Élaboration des projets thérapeutiques individuels pour chaque enfant avec

l'équipe pluridisciplinaire

Élaboration des projets d'orientation pour chaque enfant avec l'équipe

pluridisciplinaire

Travail de réseau autour de l'enfant avec les unités fonctionnelles partenaires du

service et avec les institutions extérieures (éducation nationale, établissements

spécialisés, services de protection de l'enfance, PMI, professionnels libéraux...)

Rédaction de compte-rendus.

Le travail de psychothérapeute

Prises en charge des enfants et adolescents en psychothérapies individuelles / 2- AU CATTP : ACTIVITÉ DE CONSULTATIONS FAMILIALES ET GROUPES

THÉRAPEUTIQUES :

Évaluation de l'indication et co-élaboration du projet thérapeutique avec

l'enfant, les parents et l'équipe

Rédactions de comptes-rendus d'évaluation et d'évolution, rédaction de projets

de groupes thérapeutiques

Participation aux groupes thérapeutiques / 3 - AU CMP ET AU CATTP : MISSIONS INSTITUTIONNELLES :

Élaboration des projets institutionnels avec l'équipe pluridisciplinaire

Collaboration à l'élaboration du travail de partenariat avec les institutions en

réseau / Participation aux réunions de synthèses hebdomadaires le mardi AM de 14h30 à

16h (reprise clinique, réunion institutionnelle)

Participation aux réunions mensuelles de l'intersecteur et aux formations

proposées par le Pôle de pédopsychiatrie

Participation aux activités d'enseignement et de publication du service

4- FORMATIONS, INFORMATIONS, RECHERCHES :

Temps FIR (formation, information, recherche) : 7 heures hebdomadaires

Démarche de formation du psychologue prenant en compte sa dimension

personnelle (supervision, etc.), d'actualisation des connaissances (lectures,

séminaires, colloques, etc.), de participation à des travaux de recherche, de

collaboration à des actions de formation (équipe, stagiaires, partenaires)

Démarche de formation (sensibilisation à la psychopathologie de l'enfant) pour

les partenaires du réseau (crèches, PMI, éducation nationale, ASE.)

Sélection et formation clinique de stagiaires (comprenant un temps de reprise

clinique) / Élaboration de recherches cliniques ou scientifiques, ou participation aux travaux

de recherche menés dans le service

Travaux de publications